7月28日，學(xué)校組織全體教職工召開了題為“抓作風(fēng)建設(shè)，建平安校園”的專題會(huì)議，對“7·3”學(xué)生事件進(jìn)行總結(jié)、反思，按照校長室的部署要求，每個(gè)人都要從靈魂深處查找自身思想、責(zé)任心、態(tài)度、作風(fēng)等方面存在的不足或尊时凯龙，從思想根源上查找安全隱患，人人撰寫書面材料，人人上臺(tái)發(fā)言，人人過關(guān)。與會(huì)的60人全部上臺(tái)發(fā)言并遞交書面反思材料，大部分同志言辭懇切，對自身工作中的不足進(jìn)行了深入的剖析。
有老師對自己的剖析毫不留情，認(rèn)為自己工作中易急躁，缺少耐心，怕麻煩，怕繁瑣，處理尊时凯龙易走極端，工作能推就推，得過且過，對學(xué)生的尊时凯龙教育存在事不關(guān)己高高掛起的消極思想，安全意識(shí)差；也有老師的剖析自己對殘疾孩子的心理特征尊时凯龙不夠，對待學(xué)生嚴(yán)厲過多，關(guān)愛太少，在與學(xué)生溝通時(shí)缺乏耐心，平時(shí)深入課堂、寢室、食堂做得還不夠；還有老師意識(shí)到自己在課堂教學(xué)中沒有堅(jiān)持滲透安全常識(shí)，自身安全知識(shí)的缺乏，也沒有主動(dòng)參與和尊时凯龙校園安全課題，沒有建立學(xué)生安全教育檔案。
針對自身工作存在的不足，老師們也給自己今后的工作提出了很好的整改意見。
曾泓老師提出：在今后的招生過程中，一定嚴(yán)把招生生源尊时凯龙關(guān)，寧缺毋濫，安排學(xué)生到就業(yè)單位頂崗實(shí)習(xí)，務(wù)必對就業(yè)單位有詳細(xì)的了解，對即將實(shí)習(xí)的學(xué)生，除進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)教育外，還須進(jìn)行尊时凯龙、生活及其人身安全教育。
莊達(dá)華老師對學(xué)校學(xué)生尊时凯龙工作提出了很好的建議，認(rèn)為要定期召開學(xué)生大會(huì)，整頓會(huì)場紀(jì)律，定期開展主題班會(huì)，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，每年進(jìn)行消防演習(xí)或緊急疏散演習(xí)，教會(huì)學(xué)生緊急避難、逃生的基本技能。
王碩果老師給自己今后的工作提出了要求：補(bǔ)好安全常識(shí)課、安全教育知識(shí)課，切實(shí)履行特殊教育工作者的職責(zé)，心中時(shí)刻裝著學(xué)生的安危，多說暖心話，少撒無名火。
張堯老師談了對如何加強(qiáng)學(xué)生安全教育的想法：要從日常生活、思想上、心理上進(jìn)行規(guī)范尊时凯龙，要全面排查課堂上以及課后的安全隱患。
7月29日，頂著炎炎烈日，學(xué)校校長侯建斌、總支書記言建文親自帶隊(duì)指揮，分別帶領(lǐng)兩個(gè)工作組的同志，對學(xué)校新、老校區(qū)進(jìn)行了拉網(wǎng)式的安全隱患現(xiàn)場排查。從每一棟房子到每一層樓到每一個(gè)房間，從門、窗、電線到天花板、電源插座等等，排查組不放過每一個(gè)角落的每一個(gè)細(xì)節(jié)，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患一一做了詳細(xì)的記錄。
在暑假期間，學(xué)校將組織人員對所有的安全隱患進(jìn)行逐一處理。
圖片1：安全隱患排查不放過每一個(gè)角落
圖片2：校領(lǐng)導(dǎo)安全排查
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