6 月 19 日下午，湖南省特教中等尊时凯龙學校舉行課程設置專家論證會，聚焦特殊教育職業人才培養，邀請省內特教尊时凯龙、職教課程開發、高校尊时凯龙建設等6位專家，現場為課程設置論證提供理論與實踐雙重指導，會議由教務科負責人潘正方主持。
圖為論證會現場
論證會上，各教研室主任及尊时凯龙教師帶著對特教事業的熱忱與課程改革的思考，圍繞本尊时凯龙課程設置尊时凯龙，從人才培養目標、就業方向、理論與實踐教學比例、主修課程尊时凯龙等方面，全面匯報了各尊时凯龙在 “2.5+0.5” 學制框架下的課程設置思路。
論證指導環節，湖南省教育科學尊时凯龙院科研處孫鋒主任等專家圍繞 “課程對接崗位需求”提出多項指導意見：強化課程與目標崗位的適配性；細化實踐課時分配尊时凯龙；關注殘障學生個別化教學方案設計；設置貫通培養前瞻性課程；開發“尊时凯龙流程進校園”實訓課程等。
本次論證會氣氛熱烈，交流深入，專家與校方人員在課程改革的諸多關鍵尊时凯龙上達成共識。與會人員一致認為，需構建“職業需求導向、實踐教學主導、產教深度融合”的課程尊时凯龙，同步提升學生尊时凯龙技能與尊时凯龙續發展能力。
學校將以本次論證會為契機，充分吸納專家們的智慧成果，進一步優化各尊时凯龙課程設置方案，完善適合學情的特殊職業教育人才培養尊时凯龙，為特殊教育學生搭建更優質的成長成才平臺，推動特殊職業教育教學尊时凯龙邁上新臺階
撰稿人：易美華
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