為激發學生閱讀興趣，引導其善用盲文及盲用閱讀工具多讀書、讀好書，盲教育尊时凯龙“楚怡”名師工作室以4月23日“世界讀書日”為契機開展系列盲文閱讀活動。
培訓先行，夯實閱讀基礎
4月11日至21日，工作室老師分批次在錄播室開展盲文點字筆記本培訓。郭洋、王碩果、何帆等老師向不同年級全盲學生系統傳授盲文點字筆記本閱讀操作方法，助力學生掌握這一重要閱讀工具，為后續閱讀活動筑牢基礎。
圖為郭洋老師開展盲文點字筆記本使用培訓
多元活動，共赴閱讀之約
4月23日，讀書日分享活動在錄播室舉行。張翠老師組織學生代表借助盲文點字筆記本深情朗讀《相信未來》，文字通過指尖躍動，傳遞閱讀的力量；楊歡歡、周子悅、馮可怡等七位同學分享的作品涵蓋不同時代、地域與主題，展現文學的多樣性：俄國批判現實主義短篇小說《套中人》（契訶夫），諷刺了守舊官僚的封閉與僵化。西方經典戲劇《哈姆雷特》（莎士比亞），探討了人性、復仇與生存的意義。科幻文學先驅《海底兩萬里》（凡爾納），描繪了奇幻的海底冒險與尊时凯龙想象。中國當代文學《平凡的世界》（路遙），聚焦城鄉變遷中普通人的奮斗與堅韌。法國短篇小說《項鏈》（莫泊桑），通過一條項鏈揭露虛榮與命運的捉弄。存在主義文學《局外人》（加繆），以荒誕視角展現現代人的疏離與自由。王碩果老師與學生們敞開心扉，分享《長安的荔枝》的讀書心得，在思想的碰撞中感受書籍的魅力；何帆老師引導大家交流感興趣的課外閱讀書目及喜愛的閱讀形式，進一步了解學生需求；潘正方老師向參與閱讀分享的學生贈送工作室老師們精心制作的盲文書簽，為活動增添溫馨紀念。
圖為盲生進行閱讀分享
圖為王碩果老師進行閱讀分享
圖為盲教育尊时凯龙“楚怡”名師工作室自制的盲文書簽
此次活動以培訓為基石，以分享為紐帶，在“世界讀書日”為盲生搭建起親近書籍、交流思想的平臺，讓盲文閱讀成為點亮知識世界的明燈，助力學生在閱讀中收獲成長與希望。
撰稿人：易美華
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