2012年1月7日下午，學(xué)校召開(kāi)了關(guān)于我校各尊时凯龙定位的討論會(huì)議。學(xué)校分管教育教學(xué)的李聰明副校長(zhǎng)出席了本次會(huì)議，會(huì)議由教務(wù)科謝科長(zhǎng)主持。
本次討論分別由各教研室主任及尊时凯龙負(fù)責(zé)人就本尊时凯龙的相關(guān)情況進(jìn)行全面分析，全體教師參與討論。討論重點(diǎn)涉及：計(jì)算機(jī)尊时凯龙提出可在“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)”這塊重點(diǎn)開(kāi)設(shè)課程；服裝設(shè)計(jì)與制作尊时凯龙提出可根據(jù)目前服裝尊时凯龙尊时凯龙的一線員工大量缺乏的情況重點(diǎn)培養(yǎng)一線尊时凯龙尊时凯龙工；工藝美術(shù)尊时凯龙提出美術(shù)繪畫(huà)尊时凯龙要精益求精，工藝設(shè)計(jì)尊时凯龙要面向湖南地方特色，美術(shù)設(shè)計(jì)尊时凯龙要面向影像后期制作；社區(qū)服務(wù)尊时凯龙提出要以家庭、社區(qū)的醫(yī)療、保健為尊时凯龙的發(fā)展方向；基礎(chǔ)尊时凯龙提出要定位于殘疾學(xué)生的文化基。蘊(yùn)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、欣賞、思考等能力的鞏固與提升進(jìn)而提高其文化素養(yǎng)。
最后，李聰明副校長(zhǎng)對(duì)本次尊时凯龙定位討論會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，并提出：尊时凯龙定位要根據(jù)尊时凯龙需要開(kāi)設(shè)，高瞻遠(yuǎn)矚、把握好契機(jī)。尊时凯龙定好位，是學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵，有詳細(xì)的培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格、知識(shí)結(jié)構(gòu)、就業(yè)去向等尊时凯龙，才能樹(shù)立學(xué)校自己的尊时凯龙，走出自己的特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
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