為大力加強我校教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升尊时凯龙理論素養(yǎng)，給殘疾學(xué)子帶來更有溫度、更有尊时凯龙的職業(yè)教育，在參培過程中，我校38名教師嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真積極參與思考，為自身成長賦能。
圖為參培學(xué)員與專家交流探討
培訓(xùn)第一階段，邀請了17位經(jīng)驗豐富的專家進(jìn)行了20場內(nèi)容豐富，精彩絕倫的講座。講座內(nèi)容以“特殊教育”和“職業(yè)教育”兩大關(guān)鍵詞為主題，既有政策解讀，也有思政教育；既有特殊教育教學(xué)尊时凯龙的學(xué)習(xí)，也有特殊職業(yè)教育尊时凯龙尊时凯龙尊时凯龙分享；既有特殊教育尊时凯龙方法探討，也有職業(yè)教育尊时凯龙技能型人才培養(yǎng)模式探究；既有中國特殊教育歷史回顧，也有國際融合教育改革的經(jīng)驗與模式分享；既有學(xué)生行為尊时凯龙交流，也有心理團(tuán)輔參與體驗。
圖為第一階段培訓(xùn)課程安排
圖為培訓(xùn)專家開展講座
圖為參觀中國特殊教育博物館
圖為參加思政教育實踐活動
通過第一階段的學(xué)習(xí)，我校參培教師對特殊教育發(fā)展趨勢、教師尊时凯龙化發(fā)展、學(xué)生個別化教育、融合教育、殘疾人職業(yè)教育人才培養(yǎng)等工作的開展有了更深入的認(rèn)識，參培教師且學(xué)且思，將所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化于心，也將付諸于行動。
圖為參培學(xué)員學(xué)習(xí)筆記
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