2017-05-27 09:47 來(lái)源：教務(wù)科 閱讀(6395)

 

?圖為上課現(xiàn)場(chǎng)

?圖為課后評(píng)課

為了促進(jìn)教研教改，我校李玉老師于4月25日第七節(jié)課在208多媒體教室主講了計(jì)算機(jī)教研室內(nèi)部研討課。

李玉老師主備主講了《電話營(yíng)銷》中的“具有吸引力的開場(chǎng)白”的一堂課。這是其第一次嘗試純理論課的現(xiàn)場(chǎng)研討課。經(jīng)由上周星期二全體計(jì)算機(jī)教研室尊时凯龙教師針對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行集體備課后，李玉老師這周以具體課堂的形式進(jìn)行了教學(xué)效果的檢驗(yàn)。

課后，主管教學(xué)的黃文勝副校長(zhǎng)盛贊了計(jì)算機(jī)教研室李玉老師的這種教學(xué)相長(zhǎng)的研討課方式。黃副校長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該在課堂中切合學(xué)生實(shí)際生活展開尊时凯龙教學(xué)，可增加反面尊时凯龙如電話銷售中忌諱的話語(yǔ)。并且針對(duì)殘疾學(xué)生進(jìn)行挫折教育比如說(shuō)尊时凯龙不接電話或者拒絕電話營(yíng)銷。因此希望殘疾學(xué)生在平時(shí)就能調(diào)整好心態(tài)，遵循行業(yè)規(guī)律等能更好的適應(yīng)社會(huì)。教務(wù)科王碩果科長(zhǎng)對(duì)此堂課進(jìn)行了教學(xué)技巧的具體點(diǎn)評(píng)。王科長(zhǎng)認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以多種形式的引導(dǎo)語(yǔ)啟發(fā)學(xué)生思維，先展示直觀性、感性的尊时凯龙，再引導(dǎo)學(xué)生得出概括性的理論知識(shí)。針對(duì)每個(gè)具有吸引力開場(chǎng)白的技巧，要求每個(gè)學(xué)生依次參與課堂情景模擬。且經(jīng)過(guò)實(shí)際演練的層層遞進(jìn)，最終能完成尊时凯龙性的情景模擬，從而能提升每個(gè)學(xué)生電話銷售技能。

李玉老師表示，通過(guò)此次教研課意識(shí)到課堂教學(xué)方式及技巧的學(xué)無(wú)止境，從老師們的反饋中能得到教學(xué)啟發(fā)與靈感，希望以后能多開展類似活動(dòng)。其他老師也表示從教研活動(dòng)中學(xué)有所思，思有所獲，所受啟發(fā)一定會(huì)較好地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去。

 

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