11月7日下午4點(diǎn)，2018年下學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)交流匯報(bào)會在致遠(yuǎn)樓大會議室如期召開。會議由教務(wù)科科長王碩果主持，共計(jì)37名任課教師參加了此次會議。
圖為張堯老師交流分享
2018年下半年，截至10月底，我校共選派14名教師分赴株洲、南京、北京等地參加了《職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃2018年國培尊時(shí)凱龍---校本培訓(xùn)尊時(shí)凱龍干部隊(duì)伍研修班》 、《通向明天——交通銀行殘疾青少年助學(xué)計(jì)劃特殊教育師資培訓(xùn)班》、《特教學(xué)校國家通用手語骨干教師培訓(xùn)班》和《特教學(xué)校國家通用盲文骨干教師培訓(xùn)班》。徐理、張露莎、張堯三位老師作為代表和全校任課教師分享了學(xué)習(xí)心得。
圖為張露莎老師交流分享
“沒有感情，就沒有熱情。”徐理老師理性的分享尊時(shí)凱龍了教師的教育尊時(shí)凱龍；開拓了教育教學(xué)思路；了解了融合教育與無障礙環(huán)境創(chuàng)設(shè)的必然趨勢。
“我們的今天應(yīng)是前輩的昨天，前輩的今天應(yīng)是我們的明天。”張露莎老師感性的分享讓全體教師醍醐灌頂，學(xué)習(xí)的意義在于反思、在于成長、在于超越、在于傳播。
“為殘疾人架起幸福的天梯，特殊教育我們一直在路上。”張堯老師有條不紊的分享讓在座的每一位特教人感同身受，特殊教育應(yīng)該圍繞學(xué)生心理特點(diǎn)開展教學(xué)，應(yīng)不斷探索特殊職業(yè)教育改革新模式。
會后，各位教師紛紛表示：要以外出學(xué)習(xí)為契機(jī)，將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校實(shí)際工作相結(jié)合，積極改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平，以實(shí)際行動，提升學(xué)校教育教學(xué)尊時(shí)凱龍，促進(jìn)學(xué)校又快又好發(fā)展。
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